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教案中的教法有哪些?

教学方法的构成 教学方法很多,这些教学方法是怎样构成的,为什么会形成千差万别的教学方法呢? 任何教学方法都是由教师、学生、知识及知识的载体这四个基本要素所组成,各种教学方法都是在四个基本要素的有机结合. 方法是通过运

教学方法,是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称.教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成.教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的

原发布者:李鹏亚 教案中教学方法怎么写【篇一:怎么写教案】1.教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中要明确、具体、简

讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明 目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法.5 演

本课程教学过程中使用的教学方法有:讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法.1.讲授法:讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法,直接、快速、精炼的让学生掌握,为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础.2.案例教学法:在教师的指导下,由学生对选定的具有代表性的典型案例,进行有针对性的分析、审理和讨论,做出自己的判断和评价.这种教学方法拓宽了学生的思维空间,增加了学习兴趣,提高了学生的能力.案例教学法在课程中的应用,充分发挥了它的启发性、实践性,开发了学生思维能力,提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质.例如:王洪江老师的录像课(学前儿童常见心理问题)就是利用这一教学法完成的.

学生经常用的学法有小组合作、自主探究等.教师经常用的教法有情境教学,谈话教学等.

1、以语言为主的方法,如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等;2、以直观为主的方法,如演示法、参观法等;3、以实践为主的方法,如实验法、练习法、实习作业法等.“特殊”主要指“学科教学论方法”,又称学科教学法,其中包括

常见的教学方法分类有:1、讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法.讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法.教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法.2、谈论法 谈论法亦叫问答法.它是教师按一定

1.启发式教学法 启发式是指教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式.启发式教学法具有以下特点:注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性,使幼儿愉快地参与到活动之

教学反思是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“教学”与“学习”结合起来,从而努力提升教学实践的合理

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