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简述游戏觉醒理论在教育上的应用价值有哪些

期望理论 基础:激励取决于行为主体对目标的理解与重视程度(1)基本公式 激励 = 效价 * 期望 m = v * e 激励m对行为动机的激发强度 效价v目标价值的主观估计 期望e实现目标的可能性(概率),0.01.0 (2)基本公式的扩展 激励 = 效价 * 关联.

推荐《丹娜金士顿系列》《另一个世界系列》《千户之屋系列》画面都是很不错的,前两个和觉醒是一个公司制作

可以让被唤醒者以更快的的方式和更佳的状态进入接下来的环节.

幼儿教育是个人教学启蒙阶段,其教育质量与水平对于个人成长具有很大的作用.由于幼儿教育的特殊性,游戏是在幼儿教育中最为重要的教学手段,发挥着独特的作用.

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1、孩子的思维发展是有规律的;2、早期教育可以提前一步,不可拔苗助长.

皮亚杰认知发展阶段论 皮亚杰认为认知的本质就是适应,即儿童在已有图式的基础上,通过同化顺应和平衡,不断从低级向高级发展. (1)认知发展观:发展是一种建构的过程,是个体在与环境不断相互作用中实现的,用图式-同化-顺应-平衡来解释这一过.

理论与实践相结合,启迪智慧,育教于游戏之中.

1、体育游戏有分类,并不是所有的体育游戏都有很强的竞争性2、大部分体育游戏具有很强的竞争性,因为体育运动本身具有很强的竞争性3、一些体育游戏为了更好的帮助学员完成体育运动标准动作,而具有很强的趣味性,竞争性就不那么强了4、尤其对于学前教育,趣味性的体育游戏更重要,培养学员的体育运动兴趣比任何事情都重要.

【案例一】 有这样一个真实的事例: 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢.”学生头也不抬,随口而答. “胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声

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